1) Contexte / Problème identifié

Dans votre quartier, les lieux de loisirs vendent de l’alcool à des mineurs. Les jeunes n’ont aucune opportunité de développer leur potentiel, car il n’y a pas de bibliothèque. De plus, les enfants mangent dans les rues sales, ce qui leur fait courir le risque d’attraper des maladies.

Ce manque d’encadrement expose les jeunes à l’alcoolisme et aux dangers de la rue. Leur avenir est compromis, car ils n’ont pas accès aux ressources nécessaires pour s’épanouir et développer leurs connaissances. L’insalubrité menace également la santé de la communauté, en particulier celle des enfants.

2) Objectif principal (12 mois)

Ce projet vise à offrir aux jeunes un environnement sain, sûr et stimulant. Il favorise leur développement intellectuel et leur épanouissement personnel.

• Une bibliothèque : Un endroit calme où les jeunes pourront lire, étudier et faire leurs recherches.
• Une cafétéria : Un espace pour se restaurer et discuter, dans un cadre propre et sécurisé.
• Une salle de jeux : Un espace de divertissement où les jeunes pourront se détendre et jouer.
• Un amphithéâtre : Une salle de spectacle et d’événements pour les rassemblements et les activités culturelles.

3) Activités prévues (exemples)

• Activités éducatives : Organiser des ateliers de jeux éducatifs pour développer le partage et la collaboration.
• Conférences : Mener des conférences sur le leadership et le développement personnel Former un comité de gestion au sein de la communauté.
• Ateliers : Animer des ateliers de lecture, d’écriture, de chant, de danse et des clubs de débat.

4) Ressources nécessaires (à préciser)

• Mobilier : chaises et bureaux.
• Espace : un lieu pour le centre de loisirs.
• Cuisine/cafétéria : ustensiles de cuisine, réchauds, fours, chaises et tables.
• Loisirs : jeux, livres et étagères.

5) Partenaires & soutiens possibles

• Mairie / CASEC
• Les membres de la communauté
• M. Jean complexe  Canaan

6) Calendrier (proposition)

• T1 : Préparer le plan d’action : Élaborer une stratégie pour le projet. Rencontrer les autorités : S’entretenir avec les autorités locales pour obtenir leur soutien et les autorisations.
• T2 : Rencontrer les autorités locales, les partenaires potentiels, les parents et les responsables d’école pour obtenir leur soutien
• T3 : Mettre en place les infrastructures : Construire et aménager les espaces (bibliothèque, cafétéria, etc.)
• T4 : Superviser le projet : S’assurer du bon déroulement des travaux et des activités. Évaluer si les objectifs ont été atteints

7) Résultats attendus (après 1 an)

• L’épanouissement des jeunes : Le centre leur offrira un espace pour se développer et découvrir leur potentiel.
• Le leadership : Les jeunes pourront affirmer leur leadership.
• La responsabilité : Ils développeront un sens des responsabilités dès leur plus jeune âge.