Nerlande Caries

Portrait Nerlande Cariès, née le 23 janvier 2009 à Port-Salut, est élève en NS2 à l’École Mixte Flambeau de l’Excellence. Elle a grandi dans la commune de Macaya, un environnement où les défis quotidiens lui ont appris la persévérance, la force de caractère et l’importance de croire en soi. Curieuse et passionnée par le développement […]

Nerlande Julien

Portrait Nerlande Julien, née en 2010 à Saint-Louis-du-Sud, est élève en NS1 à l’Institution Notre-Dame de Lourdes de Solon. Elle vit à Berée, une localité rurale de la commune, entourée de ses parents. Benjamine de sa famille, elle est discrète mais attentive, avec une grande sensibilité à ce qui l’entoure. Sa couleur préférée est le […]

Mylove Pierre Louis

Portrait Mylove Pierre-Louis , née en 2007 à Cavaillon, est élève en NS1 au Centre Éducatif Le Réconfort, dans la commune de Torbeck. Elle a grandi dans une famille d’accueil, avant d’être confiée à un centre d’hébergement à l’âge de 10 ans. Cette expérience de vie l’a forgée : elle a appris à s’adapter, à […]

Esaïca Altema

Portrait Esaïca Altema, née en 2009 aux Cayes, est élève en NS2 au Lycée National de Plaisance. Elle a grandi à Vassal, une localité de la commune de Plaisance-du-Sud. Depuis son plus jeune âge, Esaïca se distingue par son esprit d’entraide et sa volonté de contribuer activement au développement de sa communauté. L’une des expériences […]

Daisha St-Vil

Portrait Daïsha St-Vil, née en 2007 à Delmas, est élève en NS4 au Collège de Côte Plage. Originaire de Carrefour, elle a vécu une année à Aquin en 2024 à cause de l’insécurité, une expérience qu’elle a adorée pour la liberté et la tranquillité qu’offre la vie en province. Déterminée et engagée, Daïsha reste fidèle […]

Parc de loisir, de développement social et intellectuel des  jeunes

1) Contexte / Problème identifié Dans votre communauté, il y a un manque de centres de loisirs pour les jeunes filles. Elles n’ont pas d’encadrement, et le manque de distractions génère de la frustration émotionnelle. Manque de développement : Les jeunes filles ne peuvent pas développer leur potentiel ou leur créativité. Risque pour les jeunes […]

Liv pou tout moun, konesans pou lavi

1) Contexte / Problème identifié Dans mon quartier, les écoles n’ont pas de bibliothèque. Les parents n’ont pas les moyens d’acheter des fournitures scolaires, encore moins des livres. Les jeunes n’ont aucun endroit où ils peuvent lire et étudier tranquillement. Ce manque d’accès aux livres et à la lecture a des conséquences importantes. La plupart […]

Pot Kreyativite

1) Contexte / Problème identifié Dans votre quartier, les lieux de loisirs vendent de l’alcool à des mineurs. Les jeunes n’ont aucune opportunité de développer leur potentiel, car il n’y a pas de bibliothèque. De plus, les enfants mangent dans les rues sales, ce qui leur fait courir le risque d’attraper des maladies. Ce manque […]

Bay dlo, se bay lavi

1) Contexte / Problème identifié La localité de Solon fait face a deux sérieuses difficultés d’acces a l’eau potable. La communauté dispose actuellement d’un seul puits pour l’approvisionnement en eau des habitants. Toutefois cette eau présente d’important problème de qualité, particulièrement pendant les saisons de pluies. A cette période l’eau devient noire et degage une […]

Koneksyon lakay

1) Contexte / Problème identifié La majorité des jeunes de la communauté (70 % des 14-18 ans) n’ont pas les compétences informatiques de base. Ils ne savent pas utiliser un ordinateur, taper un document ou se servir d’un logiciel. Cette situation rend les jeunes de votre communauté moins compétitifs que ceux des autres villes du […]